Учителите и учениците в България вече имат достъп до първия изцяло български онлайн инструмент за самооценка на дигиталните компетентности. Проектът е резултат от стратегическото партньорство между образователната платформа Prepodavame.bg и телеком оператора Yettel, които работят заедно по темата вече трета година.

Инструментът е структуриран под формата на анкети, разделени в пет основни области – както за учители, така и за ученици. След попълването на всяка анкета потребителите получават незабавен достъп до подбрани образователни ресурси, съобразени с резултатите им – статии, видеа и планове на уроци, които могат директно да приложат в учебния процес.

"Инструментът не е просто тест, а огледало за саморефлексия. Той не наказва, а помага на всеки да осъзнае своите нужди и да ги превърне в план за развитие", обяснява Евгения Манева, експерт по дигитални умения и участник в разработването на въпросниците.

По думите ѝ, най-голямото предимство е именно връзката с подходящи ресурси – „не просто да кажем на един ученик или учител, че има дефицити, а да му дадем конкретни пет стъпки за развитие“.

Защо е нужен такъв инструмент?

Екипът на Prepodavame.bg отбелязва, че в практиката често има сериозно разминаване между предполагаемите и реалните дигитални умения. Един ученик може да е „влогър“ в TikTok, но да не разпознава манипулативно съдържание онлайн. Учител пък може уверено да използва интерактивни дъски, но да не е сигурен как да защити личните данни на учениците си.

Инструментът е базиран на Европейската рамка за дигитални компетентности (DigCompEdu), която определя пет ключови области:

  • информационна и медийна грамотност
  • комуникация и сътрудничество
  • създаване на дигитално съдържание
  • онлайн безопасност
  • решаване на проблеми в дигитална среда

Всеки модул е представен под формата на анонимна анкета. Данните се виждат само от потребителя. Според създателите, това поощрява честни отговори и създава среда без натиск.

Образователната подкрепа е в сърцето на системата

Платформата генерира автоматично препоръки според резултатите от самооценката – видеа за ученици, статии и наръчници за учители, както и готови уроци за работа в „час на класа“.

"Всеки ресурс е създаден от педагози и автори със специфичен опит и е структуриран така, че да може да бъде използван веднага в практиката", казва Евгения Манева.

Системата постоянно се обогатява с ново съдържание – уебинари, видео курсове и планове на уроци.

"Виждаме нужда, създаваме ресурс“, обобщават от Prepodavame.bg.

Учителят не е само слушател, а активен участник

"С този инструмент учителят вече не е пасивен участник в обучение, а активен изследовател на собствените си умения", казва Преслава Георгиева, част от екипа на платформата и бивш преподавател.

По думите ѝ, след самооценката, всеки учител получава персонализиран план за развитие, който може да следва със собствено темпо.

Инструментът е безплатен и достъпен за всички на адрес: https://prepodavame.bg/digitalna-akademia/. Предназначен е за индивидуално ползване от преподаватели, а за учениците – най-ефективно прилагане се очаква в рамките на час на класа.

Екипът вече е започнал работа по анализ на данните от първите потребители с цел дългосрочно проследяване на напредъка и въздействието върху дигиталните умения в образователната система. Голямата цел, обобщават от платформата, е реална трансформация, а не просто отчитане на резултати.